Titre qui en dit plus que l’article

Autres noms : Titre trompeur, Chapô qui surinterprète

Le titre est souvent la seule partie lue : une étude de 2016 sur les liens partagés sur Twitter a trouvé qu’une grande partie n’était jamais ouverte. Quand le titre force le trait, change une hypothèse en certitude ou un cas en tendance, beaucoup de lecteurs garderont cette version, même si l’article la nuance plus bas.

Ce n’est pas toujours le fait de l’auteur de l’article : dans beaucoup de rédactions, le titre est écrit par quelqu’un d’autre. Pour le lecteur, l’effet est le même.

Sur un article d’exemple

Santé, un article inventé

Le chocolat noir protège du cancer

Une équipe de chercheurs a nourri des souris au cacao pendant six mois. Leurs tumeurs ont grossi moins vite. Les auteurs précisent qu’aucun effet n’a été mesuré chez l’humain et qu’il faudra d’autres essais.

Ce qui clocheL’article est prudent, son titre ne l’est pas. Une expérience sur des souris devient une protection pour tout le monde, au présent de vérité générale. Le lecteur pressé, qui ne lit que le titre, repart avec une certitude que les chercheurs n’ont pas.

Comment le repérer

Comparez le verbe du titre à celui de la conclusion : « protège » contre « a ralenti chez la souris ».
Cherchez dans le texte les réserves (échantillon, animaux, premier résultat) absentes du titre.
Un point d’interrogation ou des guillemets peuvent laisser entendre ce que l’article ne dit pas.

Dans un rapport Squiggle

Dans un rapport, Squiggle le range en « Cadrage » et le compte dans le domaine « Cadrage et procédés rhétoriques ». Le constat cite la phrase exacte et explique en quelques lignes ce qui cloche.

Analyser un article Voir un rapport d’exemple

En classe

Réécrivez le titre pour qu’il dise exactement ce que l’article établit. Est-il encore aussi accrocheur ?

Ensuite, passez à un vrai article : les élèves marquent ce qui leur paraît fragile, puis comparent avec le rapport.

Essayer l’exercice